Après les manuels d’éducation religieuse, ceux d’histoire seront aussi réformés
La réforme de l’éducation nationale marche lentement, mais sûrement semblerait-il cette fois… Le ministre de l’Education nationale Rachid Belmokhtar a annoncé avoir demandé aux services de son ministère de réviser les contenus dans les programmes d’histoire, dans l’objectif de lutter à la base contre le fondamentalisme.
Ainsi, intervenant dans un colloque organisé par l’Académie du Royaume du Maroc autour du thème de l’éducation comme acteur fondamental de la lutte contre le radicalisme violent, Belmokhtar a expliqué que si l’histoire est empreinte de violence et relate les guerres et brutalités des générations passées, elle peut également s’atteler à développer les grands progrès de l’humanité, les idées et philosophies qui ont permis de bâtir la civilisation humaine et créer autant de progrès. Et cela, selon le ministre, bien malheureusement, n’est pas (encore) inculqué à nos enfants.
Il est vrai que l’enseignement de l’histoire, selon l’approche classique, tient aux événements et non aux idées. On parlera des guerres, des conflits et des luttes entre les hommes mais pas des réflexions et des philosophies qui ont permis de dépasser les tensions.
Prenant à son tour la parole, le politologue Mohamed Tozy a dévoilé sa pensée, articulée autour du fait que l’enseignement des sciences et des techniques à l’école en occultant les idées et la philosophie est source de production de générations pouvant être attirées par la violence bien plus que par l’humanisme et le progrès.
Enfin, le membre de l’Académie qu’est Abdeljalil Lahjomri a été encore plus loin en affirmant que la lutte contre l’extrémisme et la violence est une nécessité dans notre monde actuel, et que le rempart contre la flambée de violence que connaît notre époque est d’abord la famille, et ensuite l’école. C’est en effet là où les enfants passent leur temps.
Ainsi, après la question de la langue d’apprentissage et l’introduction du français dans l’enseignement de certaines disciplines scientifiques au lycée, voici venu le tour de la révision des programmes et la réforme des manuels scolaires, d’abord ceux de l’éducation religieuse, ensuite celle de l’histoire, deux matières humaines qui ont un très fort impact sur la pensée des générations à venir.
