Le Chef du gouvernement préside les travaux de la rencontre pédagogique Nationale à Marrakech
Les travaux de la Rencontre Pédagogique Nationale, initiée sous le thème « L'Université renouvelée: la licence, un enjeu pour la qualification académique et l'intégration professionnelle », ont été ouverts, mardi à Marrakech, sous la présidence du Chef du gouvernement, Saad Dine El Otmani.
La séance d'ouverture de cette Rencontre a été marquée par la participation du ministre de l'Education nationale, de la Formation professionnelle, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Saaid Amzazi, et du Secrétaire d'Etat chargé de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Khalid Samadi, en présence de membres du gouvernement, d'éminentes personnalités, des présidents des Universités publiques, des vice-présidents chargés des affaires pédagogiques, des doyens des établissements à accès ouvert, des vice-doyens chargés des affaires pédagogiques, des enseignants-chercheurs, des chefs des départements, des coordinateurs des filières de la licence fondamentale et professionnelle et des cadres administratifs de ces établissements, et des représentants des Syndicats, des partenaires socio-économiques et de l'administration centrale.
Cette Rencontre vise à débattre des différents aspects liés à cette thématique et à examiner les voies et mécanismes permettant de mettre en oeuvre les axes de la feuille de route tracée par le Roi dans Son discours à l'occasion du 65è Anniversaire de la Fête de la Révolution du Roi et du Peuple, pour favoriser l'adéquation des formations avec les besoins des marchés de l'emploi et l'intégration des diplômés dans la vie active, notamment au niveau du cycle de la licence dans les établissements universitaires à accès ouvert, qui accueillent la majorité des étudiants universitaires.
Outre cette séance d'ouverture, le programme de cette Rencontre prévoit quatre ateliers de travail consacrés à « l'orientation et les intrants de l'accès ouvert », à « « la diversification de l'offre de formation et la mise en place d'un nouveau modèle par les établissements à accès ouvert », à « la révision de l'architecture pédagogique du cycle de la licence », et aux « compétences transversales » (softs skills).
La Rencontre est marquée aussi par l'organisation de deux tables rondes axées sur « l'adéquation de la formation avec les exigences du marché du travail » et « le système de crédits ».
La rédaction
